Mots mêlés
Par thème
Mots mêlés des saisons : dix grilles du CP au CM1
Dix grilles parcourent toutes les saisons, du CP au CM1, avec l'automne et ses arbres au CE1, les champignons et vendanges au CE2, le printemps qui s'éveille, l'été et ses fortes chaleurs, et l'hiver du CP au CM1, de la neige du CE1 au blizzard du CM1.
Pour la fin octobre, les mots mêlés d'Halloween à imprimer réunissent neuf fiches, de la grande section à l'adulte.
10 fiches à imprimer, CP, CE1, CE2, CM1
Chaque fiche existe en deux PDF prêts à imprimer : la grille à distribuer et le corrigé pour l'adulte.
CE1
Mots mêlés CE1 sur les arbres de la forêt en automne
Une grille de dix essences à retrouver pour une classe de CE1, entre chêne, érable et bouleau, avec son corrigé et une fiche PDF prête à imprimer.
CE2
Mots mêlés CE2 sur les champignons et les vendanges d'automne
Une grille CE2 de onze mots entre cueillette de champignons et vendanges, avec cèpe, girolle et raisin à retrouver en diagonale, corrigé et PDF inclus.
CP
Mots mêlés de l'hiver pour le CP
Neuf mots du froid à retrouver de gauche à droite et de haut en bas dans une grille CP de neuf cases sur neuf, avec son corrigé, prête à être imprimée.
CM1
Mots mêlés du printemps pour le CM1
Une grille de mots mêlés de niveau CM1 fait chercher douze mots du printemps, entre oiseaux, insectes et gestes du jardinier, sur douze cases de côté.
CE1
Une grille d'hiver de dix mots pour le CE1, à imprimer
Une grille de mots mêlés d'hiver pour le CE1 : dix mots, dix cases de côté, trois sens de lecture, de la neige au.
CM1
Mots cachés d'hiver pour le CM1, douze mots à retrouver
Une grille de mots cachés d'hiver pour le CM1 : douze mots de AVALANCHE à VERGLAS, lisibles à l'endroit comme à.
Voir aussi par niveau
Préparer une sortie, ou en garder la trace
Une grille de saison occupe l'une des deux positions possibles dans une séquence, et le rendement n'est pas le même. Placée avant la sortie, elle installe les mots que l'on prononcera dehors : les élèves partent avec un vocabulaire déjà rencontré et nomment au lieu de désigner du doigt. Placée après, elle tient lieu de trace écrite et donne au cahier une page qui rappelle la journée.
La fiche d'octobre au CP a été composée pour le second usage, autour d'une récolte que l'on rapporte et que l'on trie ; celle du réveil des petits animaux fonctionne mieux emportée dehors, puisque plusieurs de ses mots se cochent à vue dans un carré de pelouse. Le choix se décide donc moins sur le niveau que sur la nature de la sortie : ramasser et rapporter d'un côté, observer sur place de l'autre. Une contrainte matérielle tranche parfois seule. Une feuille qui quitte la classe part sur un support rigide et revient froissée ; s'il pleut, elle ne revient pas du tout. Mieux vaut alors la garder au sec et la distribuer au retour, ce qui ramène à la première configuration sans rien perdre.
Hiver et été : les thèmes qui prennent le relais
L'année scolaire ne se découpe pas en quatre saisons égales. Décembre est déjà pris : les grilles de fin d'année couvrent la période froide avec un lexique de fêtes autrement plus riche qu'une liste de neige et de gel. L'hiver garde pourtant ses propres grilles, à partir de janvier : neuf mots au CP, puis dix au CE1, de la NEIGE à la CHEMINÉE, et au CM1 une grille de mots cachés où BLIZZARD, CONGÈRE et ENGELURE demandent déjà une explication. La fin de l'année, elle, se dissout dans les évaluations, la kermesse et le rangement des classeurs : c'est là que servent les grilles d'été, au CP et au CM1, à sortir en fin de journée plutôt qu'à installer en séquence.
Reste le cas des classes qui traitent la roue des saisons comme une séquence complète, en questionner le monde. Elles ont besoin des quatre. Au CE1, trois saisons sur quatre ont leur grille, l'automne, l'hiver et le printemps ; pour la quatrième, ou pour un autre niveau, la solution passe par une grille composée avec vos propres mots : dix termes relevés avec les élèves, un format calé sur le niveau, et la série est complète. Un lexique choisi par la classe elle-même vaut de toute façon mieux qu'une liste toute faite pour ce genre de travail.
Le rythme du vivant en grilles croisées et fléchées
Deux grilles croisées parlent des saisons sans le dire. Celle de nature CE2 nomme les parties de l’arbre et le paysage, TRONC, BRANCHE, FEUILLE, GRAINE, RACINE, ce qui recoupe directement les observations d’automne et de printemps. Celle des adultes commence justement par SAISON puis enchaîne sur MIGRATION, MUTATION et ÉVOLUTION : le même sujet, observé à l’échelle des espèces plutôt qu’à celle d’un arbre de cour d’école.
Prolonger la grille par une activité de saison
En automne, nommez les éléments observés lors d’une promenade avant de chercher les mots. Au printemps, associez les mots de la fiche à des dessins d’animaux. En été, demandez aux enfants de comparer les listes CP et CM1 : quels mots décrivent un lieu, un objet ou une sensation ?
Une liste personnelle convient mieux à votre séance ? Le générateur permet de reprendre vos propres mots. Pour les fêtes de fin d’année, choisissez les grilles de Noël ; pour une activité plus accessible, consultez les grilles faciles.
Les saisons en grilles fléchées
Quatre grilles fléchées suivent le calendrier : l'automne en CE2 et en CM1, l'hiver en CM2, et la série de fin d'année. Celle de l'automne en CM1 croise le vivant et la météo, du brouillard qui cache la route à la récolte du raisin.