Mots mêlésMots mêlés du printemps pour le CM1
12 mots cachés · grille 12 × 12 · sens de lecture : → ← ↓ ↑ ↘ ↗
Douze mots composent cette grille de printemps : BOURDON, COCCINELLE, GLYCINE, GREFFE, HIRONDELLE, NARCISSE, NICHOIR, RAMEAU, RENOUVEAU, SEMAILLES, SÈVE et ÉTOURNEAU. Sur un quadrillage de douze cases de côté, l'élève de CM1 croise des insectes, des oiseaux, des fleurs et des gestes de jardinage, un vocabulaire que la classe a souvent déjà croisé en observant la cour ou un coin de nature au retour des vacances d'hiver.
La fiche se prête à un rituel du matin en mars ou en avril, avant une séance de sciences sur le vivant, ou à un atelier autonome pendant qu'un autre groupe travaille avec l'enseignant. Elle fonctionne aussi seule, sans consigne écrite, pour un moment calme après la récréation. Elle complète aussi un cahier de printemps rempli au fil des semaines.
La grille, à jouer ou à imprimer
Elle se joue directement ici : glissez d’une lettre à l’autre pour barrer un mot. C’est la même grille que celle des PDF ci-dessous, au cas où vous préféreriez le papier.
| L | E | L | L | E | D | N | O | R | I | H | L |
| S | Q | N | E | N | I | C | Y | L | G | M | R |
| E | C | O | C | C | I | N | E | L | L | E | E |
| L | T | I | E | D | E | F | F | E | R | G | N |
| L | A | N | N | T | I | R | A | I | M | T | O |
| I | A | A | O | T | O | S | A | O | T | A | U |
| A | R | R | D | S | F | U | N | M | I | T | V |
| M | S | C | R | M | L | M | R | R | E | N | E |
| E | E | I | U | S | N | P | Q | N | E | A | A |
| S | C | S | O | G | E | V | E | S | E | N | U |
| T | U | S | B | S | N | E | V | I | R | A | L |
| E | N | E | E | N | I | C | H | O | I | R | U |
Les 12 mots à trouver
- BOURDON
- COCCINELLE
- ÉTOURNEAU
- GLYCINE
- GREFFE
- HIRONDELLE
- NARCISSE
- NICHOIR
- RAMEAU
- RENOUVEAU
- SEMAILLES
- SÈVE
Cette fiche porte le numéro de grille 20261016, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites, voir la licence classe et école.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Quatre habitants ailés à repérer dans la grille
Quatre mots de la grille désignent des animaux munis d'ailes, mais de deux familles différentes : BOURDON et COCCINELLE sont des insectes, tandis que HIRONDELLE et ÉTOURNEAU sont des oiseaux. Les hirondelles reviennent d'Afrique au printemps et nichent souvent sous un toit ou dans un NICHOIR installé dans un jardin ou une cour d'école, ce qui fait de ce mot un pont naturel vers une séance de sciences sur la migration ou vers un projet de fabrication de nichoirs en technologie. La coccinelle, elle, se reconnaît à ses points noirs sur fond rouge et se nourrit de pucerons, un détail utile pour relier la grille à une leçon sur les chaînes alimentaires du jardin. L'étourneau, moins connu que l'hirondelle, se reconnaît à son plumage tacheté et à ses vols groupés qui dessinent des figures changeantes dans le ciel, un spectacle que l'on peut observer en fin de journée au printemps comme à l'automne. Demander aux élèves de trier les quatre mots en deux colonnes, insectes d'un côté, oiseaux de l'autre, avant même de commencer la recherche, prépare la lecture de la grille et fixe le vocabulaire.
GREFFE et SEMAILLES, deux gestes du jardinier au milieu des fleurs
Au milieu des noms de fleurs et de plantes, deux mots désignent une action du jardinier plutôt qu'un être vivant : la GREFFE, qui consiste à unir la branche d'un arbre à celle d'un autre pour obtenir de nouveaux fruits, et les SEMAILLES, le moment où l'on met les graines en terre. Autour d'eux, GLYCINE et NARCISSE nomment deux fleurs de printemps, l'une grimpante et mauve, l'autre jaune et penchée vers le sol, tandis que RAMEAU désigne une petite branche et SÈVE le liquide qui circule à l'intérieur de l'arbre et remonte au printemps, portant les bourgeons. RENOUVEAU, enfin, ne nomme ni plante ni animal : il résume en un mot ce que la grille tout entière raconte, le redémarrage de la nature après l'hiver. Le narcisse porte un nom emprunté à la mythologie grecque, celui d'un jeune homme tombé amoureux de son reflet, un détail qui peut amorcer, plus tard, une découverte des récits antiques. Ce mélange de noms concrets et d'un mot plus abstrait peut servir d'appui à une séance de vocabulaire sur les familles de mots et les noms dérivés d'un verbe, comme SEMAILLES vient de semer.
Une grille de saison à prolonger vers le jardin et les sciences
Une fois la grille complétée, la classe peut sortir observer, si un espace vert est accessible, un narcisse en fleur ou une glycine grimpant le long d'un mur, et comparer ce qui est vu avec le dessin qu'on s'en fait en lisant le mot. À défaut de jardin, une photographie ou un herbier de printemps préparé les années précédentes suffit à faire le lien entre le mot et la chose. Un troisième détour, du côté des sciences, permet de nommer ce qui circule dans la tige, la SÈVE, avant de refermer le cahier de printemps. La grille rejoint ainsi une séquence plus large sur les saisons, à retrouver avec d'autres fiches du niveau CM1, le hub consacré aux saisons ou celui dédié au jardinage, pour continuer à cultiver ce vocabulaire au fil de l'année. Un carnet d'observations tenu deux semaines suffit pour voir le narcisse fleurir puis faner.