Mots mêlésMots mêlés autour de douze verbes du premier groupe pour le CM1
12 mots cachés · grille 12 × 12 · sens de lecture : → ← ↓ ↑ ↘ ↗
Cette grille de CM1 réunit douze verbes du premier groupe conjugués à l'infinitif, dans une grille de douze cases de côté : ARROSER, CALCULER, COLLER, GLISSER, MONTER, PLIER, PORTER, RECOPIER, SEMER, SOULIGNER, TRACER et TROUVER. Ils se cachent dans six sens de lecture, à l'endroit ou à l'envers, en ligne, en colonne et sur les deux diagonales.
Tous ces verbes appartiennent au premier groupe, celui des verbes en ER qui suivent la même règle de conjugaison, la plus régulière des trois groupes enseignés à l'école. La liste choisit volontairement des verbes du quotidien de la classe, tracer un trait, souligner un mot, recopier une leçon, plier une feuille, plutôt que des verbes rares : chercher CALCULER ou PORTER dans la grille, c'est retrouver un geste que l'élève fait déjà chaque jour, avant même d'en écrire la conjugaison au tableau.
La grille, à jouer ou à imprimer
Elle se joue directement ici : glissez d’une lettre à l’autre pour barrer un mot. C’est la même grille que celle des PDF ci-dessous, au cas où vous préféreriez le papier.
| R | F | T | T | U | S | E | E | R | E | R | N |
| E | G | I | G | L | I | S | S | E | R | R | E |
| M | P | O | R | T | E | R | S | V | R | I | L |
| E | E | R | E | I | L | P | U | F | R | T | C |
| S | D | R | E | N | G | I | L | U | O | S | O |
| A | E | A | E | Q | U | E | E | E | L | B | L |
| R | E | V | U | O | R | T | U | M | E | R | L |
| M | A | R | E | I | P | O | C | E | R | E | E |
| N | A | R | R | O | S | E | R | C | N | C | R |
| O | R | E | T | N | O | M | M | E | R | A | S |
| G | H | E | R | R | E | D | G | R | L | R | I |
| L | E | R | E | L | U | C | L | A | C | T | R |
Les 12 mots à trouver
- ARROSER
- CALCULER
- COLLER
- GLISSER
- MONTER
- PLIER
- PORTER
- RECOPIER
- SEMER
- SOULIGNER
- TRACER
- TROUVER
Cette fiche porte le numéro de grille 20261015, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites, voir la licence classe et école.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Douze gestes de classe conjugués à l'infinitif
La liste mêle des verbes qui décrivent des actions manuelles très concrètes : COLLER et GLISSER partagent un double L qui peut ralentir la recherche, puisque l'œil doit s'arrêter deux fois sur la même lettre avant de continuer. ARROSER et SEMER forment un petit duo qui sort du cahier pour aller vers le jardin, deux gestes que la classe retrouve aussi en sciences quand elle observe la croissance d'une plante. TRACER, SOULIGNER et RECOPIER décrivent trois façons différentes d'utiliser un crayon sur une feuille : tracer un trait droit, souligner un mot pour le mettre en valeur, recopier un texte déjà écrit ailleurs. MONTER et PORTER, enfin, se conjuguent tout aussi facilement à d'autres temps que le présent, ce qui en fait de bons candidats pour un exercice de transformation une fois la grille terminée, en changeant simplement la terminaison sans toucher au radical.
Une régularité qui n'empêche pas les pièges d'orthographe
Le premier groupe a la réputation d'être le plus simple à conjuguer, et c'est vrai pour les terminaisons ; ce n'est pas toujours vrai pour l'orthographe du radical. PLIER se termine par un I suivi de ER, une suite de lettres que certains élèves oublient en cours d'écriture, en écrivant plir au lieu de plier. GLISSER porte un double S qui doit rester double même quand le verbe change de personne, glisse et non glise. RECOPIER commence par le préfixe RE, qui indique que l'action se répète, recopier c'est copier une seconde fois, un détail utile pour comprendre le sens du mot avant même de le chercher dans la grille. CALCULER, enfin, cache un piège de lecture plutôt que d'orthographe : sa longueur, huit lettres, en fait l'un des mots les plus longs de la liste, ce qui oblige à balayer plusieurs cases avant de confirmer qu'on a bien trouvé le mot entier et pas seulement son début.
Prolonger la grille par une phrase à la première personne
Une fois la grille complétée, chaque verbe peut servir de point de départ à une phrase courte conjuguée au présent, à la première personne du singulier : j'arrose, je plie, je recopie. L'exercice ferme la boucle entre la recherche visuelle et l'écriture, sans demander de matériel supplémentaire qu'une feuille et un crayon. La fiche convient à un rituel de grammaire en début de séance ou à un atelier autonome pendant qu'un autre groupe travaille avec l'enseignant. Pour continuer sur le même niveau, la grille sur le vocabulaire de la conjugaison permet de nommer ce que ces douze verbes mettent en pratique, pendant que le hub consacré au français rassemble les autres fiches d'orthographe et de grammaire. Le niveau CM1 regroupe l'ensemble des grilles disponibles pour cette classe, de l'histoire aux sciences en passant par les mathématiques.