Mots mêlésMots mêlés des instruments : trier avant de chercher, au CE1
10 mots cachés · grille 10 × 10 · sens de lecture : → ↓ ↘
XYLOPHONE dépasse tous les autres mots de cette grille avec ses neuf lettres, quand GUITARE ou PIANO se trouvent en quelques secondes à peine. Le carré compte dix cases de côté et s'explore dans trois sens : à l'horizontale, à la verticale, et sur une seule diagonale, celle qui descend vers la droite.
Avant même d'ouvrir la grille, ces dix mots se prêtent à un classement par famille d'instruments, une activité orale qui prépare la recherche plutôt qu'elle ne la précède inutilement. C'est ce tri qui donne tout son sens à la fiche, bien avant le premier coup de crayon dans le quadrillage.
La grille, à jouer ou à imprimer
Elle se joue directement ici : glissez d’une lettre à l’autre pour barrer un mot, dans les huit directions. C’est la même grille que celle des PDF ci-dessous, au cas où vous préféreriez le papier.
| Q | T | A | A | P | P | A | B | Q | N |
| Q | R | X | A | I | A | S | A | V | M |
| T | O | Y | F | A | C | E | T | I | A |
| T | M | L | L | N | C | G | T | O | R |
| A | P | O | U | O | O | U | E | L | A |
| M | E | P | T | T | R | I | R | O | C |
| B | T | H | E | B | D | T | I | N | A |
| O | T | O | S | A | E | A | E | T | S |
| U | E | N | V | I | O | R | E | L | N |
| R | L | E | E | E | N | E | P | U | T |
Les 10 mots à trouver
- ACCORDÉON
- BATTERIE
- FLÛTE
- GUITARE
- MARACAS
- PIANO
- TAMBOUR
- TROMPETTE
- VIOLON
- XYLOPHONE
Cette fiche porte le numéro de grille 20261210, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Trier les dix instruments avant d'ouvrir la grille
Avant même de distribuer la grille, proposez aux élèves de trier les dix mots de la liste en trois familles : les instruments que l'on frappe, ceux dans lesquels on souffle, et ceux dont on pince les cordes. Le classement se fait à l'oral, sans support écrit, en s'appuyant sur ce que chacun sait déjà. La BATTERIE, le TAMBOUR et le XYLOPHONE rejoignent sans discussion la famille des instruments frappés : on les joue avec des baguettes ou avec les mains. Le PIANO les rejoint aussi, pour une raison moins visible : sous chaque touche se cache un petit marteau qui vient frapper une corde, ce qu'un élève ne devine pas sans l'avoir vu de ses yeux, en photo ou en vrai. La FLÛTE et la TROMPETTE forment la famille des instruments soufflés, dans lesquels on envoie de l'air avec la bouche. La GUITARE, enfin, illustre la famille des instruments à cordes pincées, que l'on fait vibrer avec les doigts ou un médiator. Sept mots se rangent ainsi facilement ; les trois derniers demandent qu'on s'y arrête davantage.
Trois instruments qui ne rentrent dans aucune case
MARACAS, ACCORDÉON et VIOLON résistent au tri en trois familles, et c'est un point de départ pour la discussion plutôt qu'une gêne. Les MARACAS ne se frappent pas : on les secoue, et le son vient des petites graines qui roulent à l'intérieur, un geste différent de celui du tambour. L'ACCORDÉON produit un son du côté du soufflé, mais personne ne souffle dedans : c'est un soufflet actionné par les bras qui pousse l'air à travers de petites lames métalliques, pendant que les doigts appuient sur des touches ou des boutons. Le VIOLON, enfin, se joue le plus souvent avec un archet que l'on frotte contre la corde, un geste qui n'est ni un pincement ni un souffle ; ce n'est qu'en jouant pizzicato, du bout des doigts, que le violoniste pince réellement la corde. Faire chercher ces trois mots dans la grille après cette discussion change le regard des élèves : ils savent désormais que le classement le plus simple ne suffit jamais tout à fait, et que chaque instrument mérite d'être observé pour de vrai avant d'être rangé dans une case.
Une grille courte pour démarrer en autonomie
Cette grille reste parmi les plus accessibles du niveau CE1 : dix mots à peine, une seule diagonale à ajouter aux deux lectures habituelles, ce qui la rend adaptée à un rituel du matin ou à un atelier autonome pendant que le reste de la classe termine un exercice. XYLOPHONE, le mot le plus étendu de la grille, est aussi le seul à occuper cette diagonale ; les neuf autres se lisent à l'horizontale ou à la verticale, ce qui rassure les élèves les moins à l'aise. Pour poursuivre sur la musique, la grande grille de l'orchestre pour les adultes convient à un parent ou un grand-parent qui voudrait chercher à son tour, le thème musique, tous niveaux confondus réunit les autres fiches disponibles, et le sommaire des grilles de CE1 propose d'autres thèmes pour la même classe.