CM1 · thème rentrée

Mots mêlés des matières de l'école (CM1)

12 mots cachés · grille 12 × 12 · sens de lecture : → ← ↓ ↘ ↗

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Illustration pile de cahiers, globe, rapporteur et pinceau

Douze disciplines à retrouver, de la CONJUGAISON à la MUSIQUE, dans une grille qui franchit un cap : certains mots y sont écrits à l'envers, de droite à gauche. Trois mots de onze lettres — CONJUGAISON, VOCABULAIRE, ORTHOGRAPHE — donnent le ton : on est au CM1, et le lexique scolaire devient lui-même objet d'étude.

Cette fiche fonctionne comme une grille métacognitive : en cherchant les noms des matières, l'élève parle de son propre métier d'élève, de sa semaine, de ce qu'il aime et de ce qui lui résiste.

Aperçu de la grille

N	O	A	N	G	L	A	I	S	R	O	E
L	E	R	I	A	L	U	B	A	C	O	V
E	E	A	C	A	L	C	U	L	M	E	E
T	S	E	C	N	E	I	C	S	C	S	B
H	I	S	T	O	I	R	E	I	I	T	S
S	R	E	E	S	N	T	R	O	P	S	E
N	E	H	P	A	R	G	O	H	T	R	O
E	E	L	O	E	N	I	S	S	E	D	H
O	I	S	G	E	O	M	E	T	R	I	E
I	O	C	N	E	U	Q	I	S	U	M	U
E	G	E	O	G	R	A	P	H	I	E	R
E	N	O	S	I	A	G	U	J	N	O	C

Les 12 mots à trouver

ANGLAIS
CALCUL
CONJUGAISON
DESSIN
GÉOGRAPHIE
GÉOMÉTRIE
HISTOIRE
MUSIQUE
ORTHOGRAPHE
SCIENCES
SPORT
VOCABULAIRE

La grille en PDF (A4, 1 page) Le corrigé en PDF Imprimer la grille (A4)

Cette fiche porte le numéro de grille 20260807, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites.

Nommer les matières pour se repérer dans la semaine

Au CM1, l'emploi du temps se complexifie et les intitulés deviennent abstraits : que met-on exactement derrière GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE, VOCABULAIRE, trois territoires du français que la grille présente côte à côte ? La recherche des mots est l'occasion d'une clarification collective : après la grille, demandez pour chaque matière trouvée un exemple d'activité qu'on y fait. Ce simple tour de table révèle des confusions qu'on ne soupçonnait pas et installe un vocabulaire de travail commun pour l'année.

Lire à l'envers : aider sans faire à la place

Les mots inversés déstabilisent au début, et c'est normal : toute la scolarité a construit le réflexe de lire de gauche à droite. Deux coups de pouce suffisent généralement. D'abord, expliciter la règle du jeu : un mot peut se lire dans les deux sens, donc SCIENCES peut apparaître comme SECNEICS. Ensuite, montrer l'astuce de la dernière lettre : si on ne trouve pas un mot par sa première lettre, chercher sa dernière et remonter. C'est un entraînement inhabituel de l'attention visuelle, et beaucoup d'élèves y prennent goût une fois le déclic fait.

Trois activités qui s'enchaînent bien avec cette grille

La fabrication des intercalaires du classeur, d'abord : chaque matière trouvée dans la grille devient une étiquette soigneusement copiée — l'orthographe est sous les yeux, autant s'en servir. Le sondage de classe ensuite : chacun vote pour sa matière préférée, et les résultats se représentent en graphique en barres, ce qui fait d'une pierre deux coups avec les mathématiques. Les devinettes définitionnelles enfin : un élève décrit une matière sans la nommer, la classe pointe le mot sur la fiche.

Pour rester au CM1 côté animaux, voyez Les animaux de la mer ; pour préparer la suite, la grille Objectif CM2 pousse la logique un cran plus loin.

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