Mots mêlésMots mêlés des fruits et légumes au CP : au marché
9 mots cachés · grille 9 × 9 · sens de lecture : → ↓
Neuf mots du marché dans une grille de neuf cases de côté : BANANE, CAROTTE, CERISE, FRAISE, POIRE, PRUNE, RADIS, SALADE, TOMATE. Pas un accent dans toute la liste, deux graphies délicates seulement, le OI de POIRE et le AI de FRAISE, et huit mots sur neuf écrits du haut vers le bas.
Cette régularité n'est pas un hasard : elle fait de la fiche un support de phonologie utilisable très tôt dans l'année de CP, à un moment où beaucoup d'enfants ne tiennent encore qu'une syllabe à la fois. Les mots ont aussi l'avantage d'exister en vrai dans la classe, au coin marchande ou dans un cageot rapporté du marché. C'est cette présence des objets qui distingue cette fiche des autres grilles de CP.
Aperçu de la grille
| P | C | U | C | E | R | I | S | E |
| R | S | C | P | O | S | P | N | F |
| U | A | A | N | U | L | O | F | R |
| N | L | R | B | T | T | I | R | A |
| E | A | O | A | O | S | R | A | I |
| O | D | T | N | M | O | E | D | S |
| I | E | T | A | A | E | O | I | E |
| M | S | E | N | T | A | S | S | N |
| P | R | I | E | E | I | A | I | D |
Les 9 mots à trouver
- BANANE
- CAROTTE
- CERISE
- FRAISE
- POIRE
- PRUNE
- RADIS
- SALADE
- TOMATE
Cette fiche porte le numéro de grille 20261008, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Neuf mots sans le moindre accent
Regardez la liste de près : pas un accent, pas une cédille, pas un tréma. C'est rare et c'est précieux au CP, parce que la grille affiche alors les mots exactement comme la liste les écrit. Ailleurs sur le site, un mot comme école se cache sous une forme sans accent et il faut l'expliquer ; ici, l'enfant compare caractère pour caractère sans jamais rencontrer de différence, ce qui supprime le principal obstacle des lecteurs fragiles. La contrepartie est qu'on ne travaille pas les accents avec cette fiche, mais on n'a pas à le faire au premier trimestre. Un second point de régularité aide beaucoup : SALADE, BANANE et TOMATE alternent consonne et voyelle du début à la fin, la structure la plus facile à segmenter en syllabes qui soit. CAROTTE est le seul mot à contenir une consonne doublée, ce qui en fait l'exception de la liste et, à ce titre, le premier à faire épeler à voix haute au moment de la correction collective. PRUNE et POIRE partagent leur initiale : les chercher à la suite oblige à contrôler la deuxième lettre, geste que les pressés escamotent.
Fraise et cerise : le S qui chante
FRAISE et CERISE se terminent par la même suite de lettres et posent la même question : pourquoi entend-on un Z alors qu'on écrit un S ? La réponse s'observe plus qu'elle ne s'explique. Écrivez les deux mots au tableau, entourez le S et les deux voyelles qui l'encadrent, puis ajoutez des mots déjà connus des enfants comme rose, chemise ou valise. La règle apparaît toute seule : entre deux voyelles, cette lettre se prononce comme un Z. Faites entendre ensuite le S final de RADIS, qui ne se prononce pas du tout, et celui de SALADE en début de mot, bien net. Trois comportements pour une seule lettre, illustrés par trois mots de la même grille : la fiche devient un support d'observation phonologique, et pas seulement un jeu de repérage. Gardez la collecte ouverte sur une affiche pendant la semaine, chaque enfant ayant le droit d'y ajouter un mot entendu à la maison, à condition de venir le lire devant la classe. Les prénoms de la classe fournissent une réserve immédiate, et il s'en trouve presque toujours un qui illustre la règle mieux qu'un exemple choisi par l'adulte.
Au coin marchande, la grille devient une liste de courses
La fiche prend tout son sens quand les objets sont là. Installez le coin marchande avec des fruits et légumes en plastique ou en carton, une balance, une caisse ; la grille sert d'étiquetage. Chaque mot trouvé est recopié sur une petite pancarte posée devant la marchandise correspondante, et le lien entre le mot écrit et l'objet se fait sans commentaire de l'adulte. Le jeu de la commande fonctionne ensuite très bien : un élève dicte trois articles, le marchand doit les servir dans l'ordre en s'aidant des pancartes. On travaille la mémoire de travail, la lecture fonctionnelle et le langage d'échange en même temps. Le tri final range d'un côté ce qui pousse sous la terre, de l'autre ce qui pousse au-dessus, et la CAROTTE comme le RADIS réservent souvent une surprise. Ensuite, le panier du primeur au CE2 reprend le même univers avec des mots plus rares, les métiers en grille de CP restent au même niveau, et toutes les grilles d'alimentation sont rassemblées par thème.