Mots mêlésMots mêlés de l'alimentation au CE2 : le panier du primeur
11 mots cachés · grille 11 × 11 · sens de lecture : → ↓ ↘ ↗
Onze mots dans une grille de onze cases de côté, quatre directions de lecture, et une liste choisie pour ce qu'elle a de moins évident : AUBERGINE, BROCOLI, CONCOMBRE, COURGETTE, LENTILLE, POIREAU et ÉPINARD du côté des légumes, ABRICOT, MYRTILLE et PASTÈQUE du côté des fruits, et HARICOT qui met tout le monde d'accord.
Deux chantiers s'ouvrent avec cette fiche : l'orthographe de mots que l'on écrit rarement et que l'on écrit mal, puis le tri entre fruit et légume, qui paraît simple jusqu'au moment où l'on regarde vraiment ce qu'il y a dans le panier. La grille se distribue donc en début de séance, jamais en récompense de fin de journée : elle n'est pas là pour occuper, elle sert d'entrée en matière.
Aperçu de la grille
| M | U | C | D | P | O | I | R | E | A | U |
| T | Y | B | O | E | T | L | I | L | R | H |
| U | T | R | A | N | S | R | E | N | E | A |
| S | A | O | T | B | C | W | R | L | U | R |
| E | A | C | H | I | R | O | L | U | A | I |
| P | E | O | Q | O | L | I | M | O | R | C |
| I | V | L | U | Q | T | L | C | B | N | O |
| N | N | I | I | N | I | S | E | O | R | T |
| A | U | B | E | R | G | I | N | E | T | E |
| R | I | L | P | A | S | T | E | Q | U | E |
| D | E | C | O | U | R | G | E | T | T | E |
Les 11 mots à trouver
- ABRICOT
- AUBERGINE
- BROCOLI
- CONCOMBRE
- COURGETTE
- ÉPINARD
- HARICOT
- LENTILLE
- MYRTILLE
- PASTÈQUE
- POIREAU
Cette fiche porte le numéro de grille 20261009, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Abricot, haricot : la famille des T muets
ABRICOT et HARICOT se terminent par les mêmes quatre lettres et par la même consonne muette, que rien ne fait entendre à l'oral. Le moyen de la retrouver reste toujours le même : chercher un mot de la même famille où elle se prononce. Abricotier rend la lettre audible pour le premier ; le second n'a pas de dérivé aussi commode, et c'est justement pour cela qu'il gagne à être copié à côté de son voisin. La grille contient d'autres pièges du même ordre. ÉPINARD cache une consonne finale silencieuse et un accent qui disparaît dans la grille. BROCOLI est le champion des fautes de la liste, avec un seul C et un seul L là où beaucoup en doublent un. LENTILLE et MYRTILLE, en revanche, se terminent de façon identique et se copient l'une après l'autre sans effort supplémentaire. AUBERGINE et POIREAU complètent le tableau des difficultés, l'un avec sa terminaison muette, l'autre avec sa finale en trois lettres que les élèves réduisent souvent d'une. Une dictée de six mots choisis dans la liste, donnée quinze jours après la fiche, suffit à vérifier ce qui a tenu.
Fruit ou légume, la question qui divise la classe
Posez la question du tri après la résolution de la grille, puis observez. La COURGETTE, le CONCOMBRE et l'AUBERGINE partent invariablement dans la colonne des légumes, alors qu'ils contiennent des graines et poussent à la place d'une fleur : au sens botanique, ce sont des fruits. Le classement de la cuisine et celui du botaniste ne se recouvrent pas, et c'est cela qu'il faut faire comprendre plutôt que de trancher. Le critère utilisable en classe est simple : un fruit se forme à la place de la fleur et contient les graines ; tout le reste de la plante que l'on mange, racine, tige, feuille ou gousse, relève du légume au sens du jardinier. La LENTILLE ajoute une nuance, puisqu'elle est une graine sèche que l'on range parmi les légumineuses. Deux colonnes ne suffisent pas, il en faut trois, et la discussion constitue le vrai contenu de la séance. Une COURGETTE coupée en deux devant la classe clôt le débat mieux qu'un long discours.
Ranger le panier par saison
La seconde exploitation consiste à replacer les onze mots sur l'année. La MYRTILLE et l'ABRICOT se récoltent en été, la PASTÈQUE aussi ; le POIREAU et l'ÉPINARD supportent le froid et se ramassent en hiver ; la COURGETTE et le CONCOMBRE demandent la chaleur. Un calendrier affiché en quatre colonnes, complété au fil des mois avec ce que les élèves voient réellement chez le primeur ou sur le marché, vaut mieux qu'une liste donnée d'un seul coup. L'intérêt est double : le vocabulaire se réactive à chaque saison, et la notion de production locale se construit sans discours. Confiez à un binôme la mission de relever chaque semaine deux produits vus en rayon, avec leur pays d'origine : les écarts constatés lancent la discussion mieux que n'importe quelle leçon. Pour prolonger, les villes de France au CE2 changent de discipline, la grille du marché en CP convient aux plus jeunes de la fratrie, et le sommaire du niveau CE2 donne accès aux autres fiches de l'année.