Mots mêlésMots mêlés sur les Gaulois et les Romains pour le CM1
12 mots cachés · grille 12 × 12 · sens de lecture : → ← ↓ ↑ ↘ ↗
Cette grille de CM1 réunit douze mots liés à la période gauloise et à la conquête romaine, dans une grille de douze cases de côté : AMPHORE, AQUEDUC, ARÈNE, DRUIDE, FORGERON, GAULOIS, LÉGION, MENHIR, ROMAIN, SANGLIER, TORQUE et TUNIQUE. Les mots se lisent dans six sens, en ligne ou en colonne, à l'endroit ou à l'envers, et sur les deux diagonales.
La liste reprend le vocabulaire que la classe croise pendant la séquence d'histoire sur la Gaule et sa romanisation, sans remplacer la leçon : la grille fixe des mots déjà entendus, elle ne raconte pas à elle seule l'installation des légions ni la vie quotidienne des Gaulois. Elle convient à un moment de reprise après la leçon, à un atelier autonome ou à une fiche de révision avant une évaluation d'histoire.
La grille, à jouer ou à imprimer
Elle se joue directement ici : glissez d’une lettre à l’autre pour barrer un mot. C’est la même grille que celle des PDF ci-dessous, au cas où vous préféreriez le papier.
| F | O | R | G | E | R | O | N | I | N | P | G |
| E | N | B | E | P | U | L | S | P | R | R | A |
| D | T | E | M | E | N | H | I | R | R | O | U |
| I | N | U | U | I | E | T | N | T | C | M | L |
| U | E | T | N | H | N | E | S | E | H | A | O |
| R | R | R | E | I | L | G | N | A | S | I | I |
| D | O | I | L | P | Q | N | M | E | I | N | S |
| L | H | L | I | A | Q | U | E | D | U | C | S |
| O | P | L | I | O | R | A | E | A | P | S | E |
| A | M | S | I | T | T | O | R | Q | U | E | U |
| M | A | I | E | T | N | O | I | G | E | L | L |
| T | A | O | M | I | E | E | E | N | E | R | A |
Les 12 mots à trouver
- AMPHORE
- AQUEDUC
- ARÈNE
- DRUIDE
- FORGERON
- GAULOIS
- LÉGION
- MENHIR
- ROMAIN
- SANGLIER
- TORQUE
- TUNIQUE
Cette fiche porte le numéro de grille 20261013, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites, voir la licence classe et école.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Des objets qui distinguent deux mondes qui se croisent
La liste distingue, sans les opposer complètement, deux mondes qui se sont mêlés sur plusieurs siècles. Le TORQUE, un collier rigide porté autour du cou, est un objet typiquement gaulois, alors que la TUNIQUE désigne un vêtement porté aussi bien par les Gaulois que par les Romains, preuve que les échanges entre les deux peuples touchaient jusqu'à l'habillement. ARÈNE et AQUEDUC appartiennent au vocabulaire des constructions romaines : l'arène accueillait des spectacles, l'aqueduc transportait l'eau sur de longues distances grâce à une pente très légèrement inclinée. MENHIR, DRUIDE et FORGERON, à l'inverse, renvoient à des réalités antérieures à la conquête ou propres à la société gauloise : le menhir est une pierre dressée, le druide occupait une place religieuse et savante, le forgeron travaillait le fer pour fabriquer des outils et des armes. Chercher ces mots dans une même grille, c'est donc traverser, sans le dire explicitement, le moment où deux cultures ont commencé à se superposer sur le même territoire.
Amphore, sanglier, légion : trois mots pour trois usages différents
AMPHORE désigne un récipient utilisé pour transporter et conserver du vin, de l'huile ou des céréales ; sa forme allongée et ses deux anses permettaient de l'arrimer facilement dans un bateau ou une charrette, un détail qui explique pourquoi on en retrouve autant sur les sites archéologiques liés au commerce. SANGLIER appartient au vocabulaire de la chasse et de l'alimentation : cet animal sauvage figurait parmi les ressources de la forêt gauloise, aux côtés d'autres gibiers. LÉGION désigne l'unité de base de l'armée romaine, un groupe organisé de plusieurs milliers de soldats, une organisation militaire qui a permis à Rome d'étendre son territoire sur une grande partie de l'Europe et du pourtour méditerranéen. GAULOIS et ROMAIN, enfin, ne sont pas de simples adjectifs de nationalité : ils désignent deux identités qui se sont progressivement rapprochées, au point que certains Gaulois ont fini par devenir citoyens romains sans cesser d'habiter le même territoire. La grille aligne ainsi sept lettres, GAULOIS, contre six lettres, ROMAIN, un écart qui n'a rien d'historique mais qui peut aider à repérer plus vite le plus court des deux dans la grille.
Continuer la séquence d'histoire après la grille
Une fois la grille terminée, elle peut servir de point d'entrée à un rappel oral : demander à chaque élève de choisir un mot et de dire à quoi il correspond, un objet, un métier, une organisation militaire, une pierre dressée. Cet exercice court vérifie que le vocabulaire a bien été compris et pas seulement recopié, avant de poursuivre la séquence sur la Gaule romaine avec une carte, une frise chronologique ou un texte documentaire. La fiche convient aussi bien à un début de séance qu'à une révision avant contrôle, en classe entière ou en autonomie pendant qu'un autre groupe travaille sur un autre support. Pour situer cette période parmi d'autres repères historiques, le hub consacré à l'histoire rassemble les grilles portant sur d'autres époques, tandis que l'ensemble des fiches de CM1 couvre les autres disciplines abordées cette année. Pour composer une grille sur mesure avec une autre liste de mots, le générateur en ligne permet de créer une fiche supplémentaire en quelques minutes.