Mots mêlésMots croisés d'arts au CM2 : nommer ce qu'on voit
Quinze cases de large, douze de haut : cette grille réunit le vocabulaire de l'histoire des arts au CM2, réparti entre arts visuels, PEINTURE, SCULPTURE, PORTRAIT, STATUE, et arts du spectacle, THÉÂTRE, MUSIQUE, ORCHESTRE, COSTUME. Deviner GALERIE à partir de « lieu où l'on présente des œuvres au public » demande de connaître le mot précis, pas seulement de se souvenir avoir déjà entendu parler d'un musée.
Ce lexique sert un usage précis, souvent négligé en histoire des arts : nommer exactement ce que l'on voit ou ce que l'on entend, plutôt que de le décrire avec des mots vagues. Un tableau représente un PORTRAIT ou un paysage, une pièce de théâtre s'accompagne d'un COSTUME, un concert se joue devant un ORCHESTRE, et chacun de ces mots a sa place précise dans la grille.
La grille et ses 12 définitions
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Horizontalement
- 1. Vêtement porté par un acteur sur scène
- 5. Objet en volume façonné dans un matériau dur
- 6. Représentation du visage d'une personne
- 9. Lieu où l'on présente des œuvres au public
- 10. Figure façonnée en pierre, en bronze ou en bois
- 11. Grand groupe d'instruments joués ensemble
Verticalement
- 2. Suite de notes qui forme un air agréable
- 3. Art du spectacle joué devant un public
- 4. Art qui organise les sons dans le temps
- 6. Œuvre réalisée avec des couleurs sur une toile
- 7. Personne qui crée des œuvres
- 8. Support sur lequel un peintre mélange ses couleurs
Grille 15 × 12, numéro 20260916 imprimé en bas de page. Les accents ne s'écrivent pas dans les cases. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille vide avec ses définitions, à droite le corrigé complet.
Peinture et sculpture, deux mots qui se croisent sans se ressembler
PORTRAIT, « représentation du visage d'une personne », et PEINTURE, « œuvre réalisée avec des couleurs sur une toile », partagent la même case de départ dans la grille, l'un horizontal, l'autre vertical. Cette proximité n'est pas un hasard de construction : un portrait est souvent une peinture, et les deux mots s'éclairent mutuellement pendant la recherche, la première lettre de l'un donnant une lettre de l'autre. SCULPTURE, à l'inverse, se distingue clairement dans sa définition, « objet en volume façonné dans un matériau dur », un art qui se regarde sous plusieurs angles là où la peinture reste plane.
ARTISTE et PALETTE, tous deux verticaux, se croisent sur STATUE en bas de grille : trois mots qui, une fois assemblés, dessinent la scène complète d'un sculpteur ou d'un peintre au travail, du matériau à l'outil.
MÉLODIE et THÉÂTRE partent toutes deux du même mot, COSTUME, en tête de grille, sans jamais se croiser directement entre elles. MÉLODIE, « suite de notes qui forme un air agréable », reste du côté du son, tandis que THÉÂTRE, « art du spectacle joué devant un public », convoque à la fois le texte, le jeu et le décor. Cette proximité de départ sans croisement direct illustre bien la diversité des arts réunis dans une seule grille : la musique et le théâtre partagent une scène, mais pas toujours le même vocabulaire.
Du silence de la toile au bruit de l'orchestre
La seconde moitié de la grille change de registre : MUSIQUE, THÉÂTRE, ORCHESTRE et MÉLODIE appartiennent aux arts qui s'entendent plutôt qu'aux arts qui se regardent. ORCHESTRE, neuf lettres, « grand groupe d'instruments joués ensemble », partage avec SCULPTURE le record de longueur de cette grille, ce qui laisse peu d'hypothèses possibles une fois quelques lettres posées grâce aux croisements voisins. COSTUME, en tête de grille, fait le lien entre les deux mondes : un vêtement porté sur scène, donc un objet visible, mais au service d'un art qui se joue et s'écoute.
Nommer précisément ces mots, plutôt que de dire simplement musique ou spectacle, donne le vocabulaire nécessaire pour décrire une œuvre lors d'une séance d'histoire des arts, à l'oral comme à l'écrit.
MUSIQUE, « art qui organise les sons dans le temps », et ARTISTE, « personne qui crée des œuvres », occupent deux rôles différents dans la même phrase qu'on pourrait construire sur une œuvre : l'un nomme le domaine, l'autre nomme la personne qui le pratique. Cette distinction entre l'art et celui qui le fait revient à plusieurs endroits de la grille, entre SCULPTURE et son sculpteur implicite, entre PEINTURE et l'ARTISTE qui la réalise, un repère utile pour construire une phrase complète en histoire des arts plutôt qu'une simple liste de mots.
Avant une sortie au musée ou un concert scolaire
Cette grille se prête bien à une distribution avant une visite de musée ou un concert préparé en classe : GALERIE, STATUE et PORTRAIT prennent alors un tout autre relief une fois que l'élève sait qu'il va en croiser des exemples réels. Le corrigé fourni permet une vérification autonome à l'issue de la recherche, sans attendre le retour en classe.
Pour continuer sur le CM2, la grille de vocabulaire et de grammaire propose un défi comparable autour de la langue française. Pour changer de format sans changer de niveau, les fiches de mots mêlés du CM2 restent disponibles, et le générateur du site compose sur demande une grille avec d'autres mots d'histoire des arts.