Mots mêlésMots mêlés des jours de la semaine pour le CP
9 mots cachés · grille 9 × 9 · sens de lecture : → ↓
La grille propose neuf mots à retrouver dans une base de neuf cases sur neuf, tous lisibles de gauche à droite ou de haut en bas. On y cherche LUNDI, MARDI, JEUDI et les autres jours, ainsi que SEMAINE et MATIN, deux mots qui reviennent souvent dans les phrases du cahier du jour. Chaque mot est imprimé en majuscules, comme sur l'étiquette du panneau des jours affiché en classe.
Le format convient à un tout début d'année au CP, quand la date s'écrit encore lettre après lettre au tableau. Aucune diagonale ni mot à l'envers ne vient compliquer la recherche : l'attention reste sur la reconnaissance des lettres et sur l'ordre des jours. La page de correction, fournie à part, permet de vérifier seul ou de faire l'appoint en fin de séance sans reprendre toute la grille au tableau.
La grille, à jouer ou à imprimer
Elle se joue directement ici : glissez d’une lettre à l’autre pour barrer un mot. C’est la même grille que celle des PDF ci-dessous, au cas où vous préféreriez le papier.
| S | I | M | A | T | I | N | O | M |
| S | N | V | M | S | J | E | D | A |
| A | M | E | E | E | E | L | I | R |
| M | U | N | R | M | U | U | M | D |
| E | D | D | C | A | D | N | A | I |
| D | E | R | R | I | I | D | N | B |
| I | N | E | E | N | E | I | C | I |
| C | E | D | D | E | N | I | H | P |
| E | T | I | I | S | I | E | E | A |
Les 9 mots à trouver
- DIMANCHE
- JEUDI
- LUNDI
- MARDI
- MATIN
- MERCREDI
- SAMEDI
- SEMAINE
- VENDREDI
Cette fiche porte le numéro de grille 20261001, imprimé en bas de page : il nous permet de la régénérer à l'identique. Impression et photocopie autorisées pour votre classe et votre famille ; revente et republication interdites, voir la licence classe et école.
La fiche telle qu'elle s'imprime
Le rendu réel des deux PDF, sans retouche : à gauche la grille distribuée à l'élève, à droite le corrigé. Cliquez sur une vignette pour ouvrir le fichier.
Sept jours, une seule terminaison à surveiller de près
Sur les neuf mots de la grille, six se terminent par les deux mêmes lettres : LUNDI, MARDI, MERCREDI, JEUDI, VENDREDI et SAMEDI portent tous la finale en D et en I, héritée du mot latin qui désignait le jour. DIMANCHE rompt la série puisqu'il se termine par CHE, mais il commence justement par les lettres D et I, ce qui peut égarer un regard qui balaie la grille en cherchant cette paire de lettres sans lire le mot entier. MERCREDI, VENDREDI et DIMANCHE partagent par ailleurs la même longueur, huit lettres chacun, ce qui en fait les trois mots les plus longs à repérer dans une grille de neuf cases de côté. À l'autre bout, MATIN ne compte que cinq lettres et se retrouve souvent le premier mot que les enfants encadrent, avant de s'attaquer à SEMAINE, qui résume à lui seul tout ce que la fiche cherche à faire réviser. Repérer d'abord la lettre initiale de chaque jour avant de suivre la suite des lettres évite justement cette confusion et habitue l'œil à lire le mot en entier plutôt qu'à reconnaître une simple silhouette de lettres.
Une grille pour le rituel du matin, pas pour occuper le fond de classe
Avec seulement deux sens de lecture, de gauche à droite et de haut en bas, la fiche se résout sans aide dès les premières semaines de CP. Elle trouve sa place dans le rituel du matin, juste après la récitation orale des jours et l'écriture de la date au tableau : chaque enfant colorie le jour qu'il vient de nommer, puis part chercher les huit autres à son rythme. Le format tient sur une seule feuille et se glisse aussi bien dans un plan de travail que dans une pochette d'autonomie posée sur un coin regroupement. Comptez quinze à vingt minutes pour une recherche complète en fin de première période, moins si la fiche sert d'échauffement quotidien où l'on ne colorie qu'un seul jour à la fois, celui qui vient d'être appris. Pour les enfants qui ont besoin d'un point d'appui supplémentaire, une bande des sept jours écrite au tableau ou collée sur la table sert de référence sans donner directement la réponse : elle rappelle la forme du mot sans indiquer où il se cache dans la grille.
Faire vivre la semaine trouvée au-delà de la grille
Une fois les neuf mots entourés, la fiche se prête à un prolongement très concret : reporter chaque jour retrouvé sur le calendrier affiché en classe, ou construire une frise de la semaine avec une étiquette par jour, dans l'ordre cette fois, du lundi au dimanche. C'est aussi l'occasion de comparer à l'oral ce qu'on entend, MARDI, MERCREDI, JEUDI, et ce qu'on doit écrire, en pointant les lettres muettes qui ne s'entendent pas. Le matériel nécessaire tient en peu de choses : la fiche imprimée, un crayon de couleur par enfant, et éventuellement le calendrier de la classe déjà affiché au mur pour vérifier chaque jour retrouvé. D'autres grilles du même niveau permettent de poursuivre ce travail sur le niveau CP, tandis que le thème de la vie quotidienne réunit les fiches consacrées aux repères du jour et de la semaine. Pour composer une grille sur mesure avec d'autres mots, par exemple les mois de l'année, le générateur de mots mêlés permet de créer une fiche personnalisée en quelques clics.